Curso 5°B
miércoles, 7 de julio de 2010
domingo, 4 de julio de 2010
Contenidos pruebas de nivel
Se nos vienen las pruebas de Nivel:
Lenguaje y comunicacion
-Comprender textos literarios narrativos y no literarios (instructivos y normativos) a nivel explícito e implícito.
-Identificar el significado de las señalética a partir de sus elementos constitutivos.
-Aplicar reglas de ortografía acentual.
-Reconocer la estructura de un cuento.
-Identificar el modo de los verbos en textos instructivos.
Matematica
-Reconocer elementos básicos de las fracciones.
-Resolver adiciones y sustracciones de fracciones de igual y distinto denominador.
-Realizar mediciones de perímetros y áreas en figuras geométricas planas.
Inglés
-Identificar vocabulario relacionado con objetos de la sala de clases y palabras internacionales.
-Reconocer algunos adjetivos, poder definirlos e identificar sus opuestos.
-Reconocer el alfabeto y poder deletrear palabras del vocabulario aprendido.
-Reconocer y aplicar el verbo To be, de acuerdo al pronombre y situación contextual.
-Preguntar y responder para dar y pedir información personal.
-Reconocer las formas de expresión de nacionalidad, tanto propias como de otros.
-Comprender textos simples y pueden responder preguntas sobre ellos.
Historia
-Localizar algunas civilizaciones de América precolombina y conocer sus formas básicas de
organización.
-Valorar el encuentro entre las culturas originarias de América y las europeas, y sus consecuencias.
Naturaleza
-Identificar los órganos y estructuras propias de los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo,excretor y nervioso.
-Reconocer la importancia de cada órgano y de cada sistema en el cuerpo humano.
-Comprender la importancia de que los sistemas trabajan en forma organizada para lograr las funciones.
-Identificar los conceptos básicos relacionados con un ecosistema.
-Identificar los distintos biomas existentes en Chile y sus características más importantes.
-Reconocer los distintos cambios que sufre un ecosistema, debido a diversas razones.
-Identificar y comprender las consecuencias producidas por los cambios en los ecosistemas
Lenguaje y comunicacion
-Comprender textos literarios narrativos y no literarios (instructivos y normativos) a nivel explícito e implícito.
-Identificar el significado de las señalética a partir de sus elementos constitutivos.
-Aplicar reglas de ortografía acentual.
-Reconocer la estructura de un cuento.
-Identificar el modo de los verbos en textos instructivos.
Matematica
-Reconocer elementos básicos de las fracciones.
-Resolver adiciones y sustracciones de fracciones de igual y distinto denominador.
-Realizar mediciones de perímetros y áreas en figuras geométricas planas.
Inglés
-Identificar vocabulario relacionado con objetos de la sala de clases y palabras internacionales.
-Reconocer algunos adjetivos, poder definirlos e identificar sus opuestos.
-Reconocer el alfabeto y poder deletrear palabras del vocabulario aprendido.
-Reconocer y aplicar el verbo To be, de acuerdo al pronombre y situación contextual.
-Preguntar y responder para dar y pedir información personal.
-Reconocer las formas de expresión de nacionalidad, tanto propias como de otros.
-Comprender textos simples y pueden responder preguntas sobre ellos.
Historia
-Localizar algunas civilizaciones de América precolombina y conocer sus formas básicas de
organización.
-Valorar el encuentro entre las culturas originarias de América y las europeas, y sus consecuencias.
Naturaleza
-Identificar los órganos y estructuras propias de los sistemas circulatorio, respiratorio, digestivo,excretor y nervioso.
-Reconocer la importancia de cada órgano y de cada sistema en el cuerpo humano.
-Comprender la importancia de que los sistemas trabajan en forma organizada para lograr las funciones.
-Identificar los conceptos básicos relacionados con un ecosistema.
-Identificar los distintos biomas existentes en Chile y sus características más importantes.
-Reconocer los distintos cambios que sufre un ecosistema, debido a diversas razones.
-Identificar y comprender las consecuencias producidas por los cambios en los ecosistemas
lunes, 21 de junio de 2010
sábado, 12 de junio de 2010
Pruebas de Julio
01 de Julio: Prueba de Lenguaje.
05 de Julio: Prueba Nivel de Ciencias.
06 de Julio: Prueba Nivel Historia.
07 de Julio: Prueba Nivel de Inglés.
08 de Julio: Prueba Nivel de Matemáticas.
09 de Julio: Prueba de Nivel Lenguaje
05 de Julio: Prueba Nivel de Ciencias.
06 de Julio: Prueba Nivel Historia.
07 de Julio: Prueba Nivel de Inglés.
08 de Julio: Prueba Nivel de Matemáticas.
09 de Julio: Prueba de Nivel Lenguaje
Pruebas y otras cosas de Junio
05 de Junio: Día de la Cultura.
07 de Junio: Prueba de Lenguaje (Los agujeros negros).
15 de Junio: Prueba de Inglés.
21 de Junio: Prueba de Lenguaje.
23 de Junio: Prueba de Matemáticas.
25 de Junio: Prueba de Ciencias Naturales.
28 de Junio: Feriado.
07 de Junio: Prueba de Lenguaje (Los agujeros negros).
15 de Junio: Prueba de Inglés.
21 de Junio: Prueba de Lenguaje.
23 de Junio: Prueba de Matemáticas.
25 de Junio: Prueba de Ciencias Naturales.
28 de Junio: Feriado.
miércoles, 26 de mayo de 2010
Páginas de internet
http://www.juanelo.cl/
http://www.chistes.com/
http://es.stickeralbum.fifa.com/game/flash
http://es.simpsons.wikia.com/wiki/Simpson_Wiki_en_Espa%C3%B1ol:Portada
http://es.pokemon.wikia.com/wiki/WikiDex
http://www.taringa.net/
http://zylom.king.com/
http://es.wikipedia.org/
http://www.chistes.com/
http://es.stickeralbum.fifa.com/game/flash
http://es.simpsons.wikia.com/wiki/Simpson_Wiki_en_Espa%C3%B1ol:Portada
http://es.pokemon.wikia.com/wiki/WikiDex
http://www.taringa.net/
http://zylom.king.com/
http://es.wikipedia.org/
lunes, 24 de mayo de 2010
Páginas de Juegos de Rol
Monsters Game
http://world2.monstersgame.es/?ac=vid&vid=32129788 Nombre de amigo: Vampirewin
Tales of Magic
http://www.talesofmagic.es/?c=1&u=427005450 Nombre de amigo: Wizardwin
http://world2.monstersgame.es/?ac=vid&vid=32129788 Nombre de amigo: Vampirewin
Tales of Magic
http://www.talesofmagic.es/?c=1&u=427005450 Nombre de amigo: Wizardwin
Suscribirse a:
Entradas (Atom)